Debat Erfgoed

Leeftijden leerlingen: 14-17 jaar

Voorgesteld thema: de Leiden400 herdenking in Leiden in de global context.

 

Hoofdvraag: Moeten we het verhaal van de Pilgrims (wereldwijd) vieren of herdenken?

Voorbeeld stelling: We moeten het verhaal van de Pilgrims niet (wereldwijd) vieren, maar herdenken.

Objectwijs toepassen 

3 onderdelen: Object-analyse / Object-Interview / Object-onderzoek  

In de klas: 

Object-Analyse 

Generieke vragen voor object-analyse  

Zie vragen voor 10-14 jaar

                                                             

Aanvullende vragen voor VO onderbouw 

> Heeft de kleur van het object een betekenis denk je?                                                                                                 

> Welke textuur heeft het object? 

> Is het materiaal duurzaam denk je? 

> Welke details zie je? 

> En wat vertellen deze details je over het object? 

> Hoe oud denk je dat het object is? 

> Zou het object ergens voor symbool (kunnen)  staan?                                                                                                

> Hoe ruikt het object? Wat zegt dit je? 

> Is het object symetrisch? Of juist a-symetrisch? Wat zou de reden daarvoor kunnen zijn? 

> Is het object een traditioneel object?  Zo ja, voor wie?

> Hebben we iets nu in onze tijd wat lijkt op dit object? (zelfde vorm, uiterlijk of juist zelfde functie) 

 

(* Wil je wat creativiteit in de objectanalyse brengen dan is het leuk om de leerlingen een tekening te laten maken van het object in een groter geheel waar het deel van uit zou kunnen maken of het object in de omgeving waar het uit zou kunnen komen; laat de fantasie de vrije loop, er is geen goed of fout); Aan het eind van de analyse volgt de onthulling. ) 

                                                                                                      

Contextvragen: 

Door wie zou het object gebruikt kunnen zijn? 

Wanneer zou het object gebruikt zijn?  

Waarom zou het object ooit bedacht zijn? 

Heeft het object een maatschappelijke functie (gehad)? 

Objectinterview  

In het museum 

Hoe voel je je nu je hier in het museum aanwezig bent? 

Hoe voelt het als mensen naar je kijken? 

Herkennen mensen je als ze naar je kijken? Weten ze wat je bent?  

Hoe ziet jouw omgeving eruit?  

Hoe voelt het om dit object te zijn?

Ben je belangrijk voor de mensen?

Voor welke mensen?

Hoe geef communiceer je met de mensen om je heen?

Kun je iets vertellen over deze personen?

Je overhoort vast wel eens wat gesprekken. Waar hebben mensen het over?

Wat maakt jou als object bijzonder?

Hoe reageren mensen op je als ze je zien? Worden ze blij, boos, verdrietig...?

Kun je iets vertellen over degene die jou gemaakt heeft? Wat voor soort persoon was/is dat?

Heb je een sociale, religieuze, politieke of maatschappelijke betekenis?

Welke rol speel je in de hele tentoonstelling? Ben je het hoofdobject, een verbinder, een actor ( zet je aan tot actie) of reactor ( lok je reacties uit? of...?

Stel je eigen vraag aan het object: wat zou jij willen weten?

Mail ons

Objectwijs: waar verleden, heden en toekomst elkaar ontmoeten

© 2019 Makers van Morgen